Zo gaan die dingen, maar in het artikel (NRC, 19 juli 2011) staan wel een paar mooie quotes. Lijkt ook interessant voor de uitdagingen waar de bibliotheken in ons land voor staan.

“Boekhandelmedewerkers verkopen niet alleen boeken, ze verkopen de activiteit van het lezen”, zegt Michael Norris van Simba Information. “Deze bedrijfstak gaat langzaamaan ontdekken dat veel e-booklezers nog altijd eerst naar de boekhandel gaan om nieuwe boeken te bekijken, en dan naar huis om ze te bestellen voor hun e-reader.” Boekhandels weten moeilijk een antwoord te vinden op dit fenomeen, waarbij zij als etalage fungeren voor internetwinkels.

Bibliotheekmedewerkers lenen niet alleen boeken uit, ze organiseren feitelijk de activiteit van het lezen: de bieb is (1) de etalage van het boek, (2) ze lenen het uit en (3) ze organiseren het zo dat je het thuis op je gemak kunt downloaden en vier weken huren. En (4) bij de inpandige winkel kun je het nog kopen ook.
.

Hebben we al dergelijk ‘Leeswinkels‘ in ons land bij jullie weten?

En wat te denken van Yindo? Is dit de doodsteek voor de bieb? Yindo is een online bibliotheek en webwinkel. Je kunt in Yindo boeken lezen, lenen, kopen en downloaden.

Bibliotheek

Koop Yindo-points om boeken te lenen. Voor een klein bedrag (bijvoorbeeld 100 punten, ongeveer 1 euro) kun je een boek een maand lenen. Boeken die je hebt geleend verschijnen op je persoonlijke boekenplankje. Zo kun je vanaf elke computer met internettoegang je boeken lezen, bladwijzers toevoegen, pagina’s afdrukken en zoeken in de volledige tekst van het boek.

Webwinkel

Je kunt bij Yindo ook boeken kopen, net als in elke andere online boekwinkel. In Yindo zijn echter van elk boek gratis voorbeeldhoofdstukken beschikbaar. Zo kun je van te voren al bekijken of het boek je bevalt en kun je precies zien of het past bij je wensen. Bij bestellingen geldt: voor 15:00 uur besteld, de volgende werkdag in huis. Via een eenvoudig winkelwagentje en de betaalmethode iDeal (veilig betalen via je eigen bank) kun je boeken bestellen. Alle bestellingen worden afgehandeld door het Centraal Boekhuis in Culemborg. Op dit moment kunnen bestellingen worden bezorgd in Nederland en België.

E-books

Bij Yindo kun je ook e-books bestellen. Je kunt er voor kiezen een boek te kopen als Yindo-boek. Het boek komt dan permanent op je boekenplankje te staan. Het vervalt niet na een maand en je hoeft het nooit meer opnieuw te lenen. De prijs voor Yindoboeken is meestal (veel) gunstiger dan de winkelprijs voor de papieren uitgave. Binnenkort wordt het ook mogelijk eBooks aan te schaffen in pdf- of ePub-formaat die je op elke bekende e-bookReader kunt lezen.

En wat betekent dit voor scholen? Al je schoolboeken, uitreksels, dictaten, etc. op een iPad?

• Klik naar de Yindo-site
• Klik naar het artikel in het NRC

Basis voor Presteren, Beter Presteren. Het lijkt wel een Viagracommercial. Ook de uitvoerders van het presteren krijgen een plan: Leraar 2020 – Een krachtig beroep! En waar gaat het dan ongeveer over, de plannen in een notendop: opbrengstgericht werken, bevorderen van excellentie en meer aandacht voor hoogbegaafdheid. Opbrengstgericht werken. Spreekt u dit eens hardop uit, proef de smaak van deze woorden eens. En wat proeft u dan? Ik krijg er al tijden een hele vieze smaak van in mijn mond. Bestaat er dan zoiets als niet opbrengstgericht werken. Hoe noem je werk dat niets opbrengt, voortbrengt? Leest en gruwelt u hier even verder. Verbijsterhetveldt en Zijlstra jokken hier weer. Letterlijk.

In het onderwijs is steeds meer aandacht voor opbrengstgericht werken waarbij leraren de vorderingen van leerlingen systematisch volgen en verbeteren.

Neen, neen, driewerf neen. Er is geen extra aandacht voor opbrengstgericht werken vanuit het ministerie en de inspectie. Er is meer toezicht op het systematisch in kaart brengen van de opbrengsten. De afreken en uitrekencultuur. Marja en Habe denken nog steeds dat het beter gaat als je de output meet, opbrengsten in kaart brengt. En investeren steeds minder in het primaire proces waar gewerkt wordt aan opbrengsten.

Scholen krijgen meer ruimte om in te vullen ‘hoe’ ze aan de verwachtingen gaan voldoen.

Meer ruimte om te verantwoorden bedoelen ze. Lekker, out of the box. Into the red corner. 8 tellen.

Blindegeleidehonden kunnen het: sturen & loslaten.
Wanneer moet je naar het baasje luisteren en wanneer moet je het baasje beschermen tegen een al te doldrieste actie? Judgement heet dat: het hebben van oordeelsvermogen. Niet iedere hond heeft dat vermogen. Maar als we het een hond kunnen leren…!
Managers, de baasjes, zijn ook vaak blind. Professionals, de honden, staan aan ‘the edge’ (de rand, De Limes) in de echte tijd (realitijd) en kennen beter dan wie ook de weg te gaan. Maar vaak houden ze hun mond/bek maar. Ben jij nog Kritische Succes Actor of heb je ook last van aangeleerde hulpeloosheid?

Vooral het gegniffel aan het begin van Jaap zijn verhaal sprak boekdelen. Als de inleider braaf meldt dat Jaap auteur is van bijwelkereorganisatiewerkjij? lachen de aanwezigen in hun vuistje. Om daarna wellicht in slaap te vallen. Want geluisterd hebben ze blijkbaar niet. En dan krijg je dit.  Blindegeleidehonden kunnen het, managers niet. Zijn er ook honden voor doven en slechthorenden?

Canada is ervan overtuigd dat sociale klasse, etniciteit of de omgeving waarin je opgroeit totaal geen rol hoeft te spelen als het gaat om onderwijs. Canada staat bekend om de oprichting van zogenaamde ‘charter schools’, succesvolle openbare scholen in probleemwijken die ouders verzekeren dat zij hun kinderen intensief begeleiden en klaar kunnen stomen voor de universiteit. Leerlingen met een lees- of rekenachterstand krijgen extra aandacht, als er thuis problemen zijn worden die aangekaart en de leraren zijn gemotiveerd en enthousiast, iets wat volgens de documentaire een cruciale rol speelt in het leerproces van een kind.

Niet alleen werd en wordt Canada door slinks en slechts in zijn thuisland de hemel in geprezen en de afgrond in geschoten, het systeem vrat zijn idee zelf ook op.

Probleem is echter dat die succesvolle charter schools zo populair zijn dat ze kampen met een overschot aan aanmeldingen. En de Amerikaanse wet schrijft voor dat bij te veel aanmeldingen een loting moet bepalen welke kinderen een plek krijgen en welke niet. Guggenheim werkt de gehele film toe naar dit lotingproces en als dit aan het einde van de film dan eindelijk plaatsvindt, is de impact groot. De gezichten van de ouders als ze met honderden anderen in een grote zaal gespannen moeten aanhoren of hun kind een plaatsje krijgt op deze ‘wonderscholen’ zijn onvergetelijk. Het is ontroerender dan de meeste dramafilms ooit zullen zijn en tegelijk een perfecte illustratie van de onrechtvaardigheid van het Amerikaanse onderwijssysteem.

Laat de parallel met de situatie in ons land andere gezichten opleveren.

Orde op zaken

heeft oog voor het speciaal onderwijs.

kijkt bij jongeren met een beperking vooral naar wat zij wel kunnen.

Slagvaardig en Samen

Het CDA wil investeren in talent, van speciaal onderwijs tot en met de universiteit. Ieders talent is waardevol.

Dat wordt nog wat in Nieuwegein. Wat, u hoort van mij.

Brand, brand, brand.

De reden van mijn rook is niet dat deze besturen hun zorg uitspreken en zo goed als zeker met een kluitje het riet mogen gaan opzoeken. Prioriteiten, de broekriem strakker aanhalen, op alle sectoren krimp. Ik kan Marja wel lezen. Nee, het zit hem in deze passage:

Ik zal hier volstaan met in algemeenheid te wijzen op de al jaren inadequate bekostiging voor de materiële instandhouding en onvoldoende compensatie van de personele lumpsum.

Met of zonder rugzak, in goed Nederlands zeggen de bestuurders hier:

We krijgen al jaren te weinig geld voor gas, licht, water, salarissen, onderhoud. En nu ook nog bezuinigen?

Voor mij volstaat dat als je blijft doen wat je deed, je krijgt wat je altijd kreeg. In dit geval, beste bestuurders:

Onder Marja iedere dag warme truiendag. Steek je brief maar in de brand. Dat heeft wel direct effect.

Ik hecht er aan om passend onderwijs in overleg met het onderwijsveld verder uit te werken.

Beter dan deze handreiking krijg je niet vaak van een minister. ” Help mij het niet zelf te doen.” Geweldig toch. Tot nu toe is gebleken dat zij gewoon door blijft gaan met wat er altijd al gebeurt op onderwijs. Waar dat toe leidt weten we inmiddels ook. En als zij weer eens verdwijnt van onderwijs, vraag ik mij af welke voetstap zij zal achterlaten. Maar nu steekt zij een helpende hand uit. In plaats van slecht bezochte manifestaties, tranentrekkende flashmobs, schrale petities, jankberichten, actiedagen zonder opkomst; pak deze kans, onderwijzers. Vertel Marja hoe het anders kan. Hoe het anders moet. Retour afzender.

Het regeerakkoord van VVD en CDA, gesteund door de PVV, wordt geen aandacht besteed aan de bezuiniging op het Passend onderwijs. Maatregelen zijn wel te vinden in de Bijlage over het Begrotingsbeleid. Daar is te lezen dat de invoering van passend onderwijs wordt voortgezet. Daarbij wordt het totale budget gebudgetteerd en met €300 mln. verlaagd. Ter voorkoming van weglek worden LWOO en PRO tevens gebudgetteerd. De korting van 300 miljoen komt bovenop de bezuinigingen die al eerder zijn vastgesteld.

Er wordt gewoon snoeihard bezuinigd. En dat is geweldig, beter dan dit is eigenlijk niet denkbaar. De chaos die zal ontstaan gaat de vaklui aansporen tot anders denken. Er hoeft niet meer gedacht te worden over geld, dat is er gewoonweg niet meer. Men gaat weer nadenken over waarom je een kind met bepaalde onderwijsbehoeften op jouw school een plek kan geven. Of niet. Dat levert vast unieke oplossingen op, namelijk oplossingen waar kinderen wat aan gaan hebben. Voor allen die liever in het oude doemdenkpatroon door willen blijven gaan is er altijd nog: Congres Passend Onderwijs. Passend Onderwijs op een passende manier invoeren. En voor degenen die nog twijfelen:

Augustus 2012 is dichtbij!

Woef, woef. Help!

Het is ,,zorgelijk” dat het kabinet Rutte niet extra investeert in onderwijs, onderzoek en innovatie.

Preken voor eigen parochie heet dat. En dat mag, maar dat doen we hier in ons land al jaren. Net zoals het feit dat we ons onderwijs bijna letterlijk doodgooien met rapporten. KIA is het volgende. Geen probleem, mooi rapport, zwaar geschut. Gaat vooral over het hoe en het wat. Ga zo door, meneer Kan. Maar wat Kan niet kan is gaan over het waarom van het onderwijs. En dat doet hij stilletjes toch in het A.D. van vandaag.

Er is niet altijd veel extra geld nodig om vooruit te komen, meent Rinnooy Kan. Zo levert ,,een betrekkelijk gering bedrag” voor de voorschoolse educatie – taalprogramma’s voor kinderen die nog niet op de basisschool zitten – veel op.

Dat Kan je toch niet menen!

In opdracht van wetenschapsorganisatie NWO namen Scheerens en twee collega’s alle onderzoek naar de kwaliteit van het Nederlandse onderwijs onder de loep.

Er wordt dus onderzocht of de onderzoeken wel kloppen. Maar wat blijkt.

De prestaties kunnen nauwelijks beter, concluderen de onderzoekers zelfs. Het land lijkt al aan zijn plafond te zitten.

Niets meer aan doen. Gekkenhuis. Ik ga voor de groene pil.